Bruno BAUER: Open Access: Transformationsstrategien für lizenzpflichtige Zeitschriften. Bericht von den 8. Open-Access-Tagen in Köln, 8.–9. September 2014
Zusammenfassung:
Der vorliegende Bericht informiert über zwei Sessions der Open-Access-Tage 2014. Die Vorträge wurden über die Transformation von Subskriptionszeitschriften sowie über Open-Access-Perspektiven für Zeitschriften von medizinischen Fachgesellschaften gehalten.Schlüsselwörter: Open-Access-Tage 2014, Bericht
Bruno BAUER: Medizinbibliotheken: Information2
Zusammenfassung: Schwerpunktthema der aktuellen Ausgabe 3/2014 von GMS Medizin – Bibliothek – Information ist die Jahrestagung 2014 der Arbeitsgemeinschaft für Medizinisches Bibliothekswesen (AGMB) in Mannheim; das Motto lautete „Medizinbibliotheken: Information2“. Die Beiträge der Schwerpunktausgabe wurden verfasst von Michaele Adam (Bibliometrie 2.0 – Altmetrics in der Medizin), Bruno Bauer (Open-Access-Kooperationen in Österreich: Open Access Network Austria und E-Infrastructures Austria – Aktuelle Entwicklungen seit 2012), Fabian Gail & Ulrich Korwitz (Markt und Strategie. Die Marktstudie von ZB MED und ihre Ergebnisse), Sabine Gehrlein (Library goes Anatomy: Anatomische Lehrmedien an der Universitätsbibliothek Heidelberg), Kaja Scheliga (Opening Science: Neue Publikationsformen in der Wissenschaft), Ulrike Ostrzinski (Die vier Social-Media-Typen in der Wissenschaft: Ergebnisse einer bundesweiten Studie), Sandra Pfob & Alena Ittner (Erste Hilfe für die Bibliotheksnutzung am PC: Webinare animieren zur Nutzung, erreichen jeden und sparen Kosten), Simone Waldboth (Integration von E-Learning in die Vermittlung von Informationskompetenz an der Landesfachhochschule für Gesundheitsberufe Claudiana), Maike Piegler (Die Abholbox der Bibliothek der Ärztekammer Hamburg – so kommt das Fachbuch zum Facharzt) und Christoph Wehrmüller & Heidrun Janka (Medizinbibliotheken: Information2 – Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Medizinisches Bibliothekswesen vom 22. bis 24. September 2014 in Mannheim).
Weiters bringt die aktuelle Ausgabe von GMS Medizin – Bibliothek – Information Beiträge von Bruno Bauer (Open Access: Transformationsstrategien für lizenzpflichtige Zeitschriften: Bericht von den 8. Open Access Tagen in Köln, 8.–9. September 2014), Eike Hentschel (Aus der AGMB; Leuchtturmprojekte an Medizinbibliotheken 2014: Würdigung der Preisträger; Leuchtturmprojekte an Medizinbibliotheken – Ausschreibung für den AGMB-Wettbewerb 2015) und Franz J. Kühnen (Klaus Gerber 1934–2014).Schlüsselwörter: Arbeitsgemeinschaft für Medizinisches Bibliothekswesen, Jahrestagung 2014, Mannheim, Medizinbibliothek, Strategieentwicklung und Innovationsmanagement, neue Publikationsformen, Informationskompetenz, Editorial
Heft 3/2014 von GMS MEDIZIN – BIBLIOTHEK – INFORMATION wurde letzte Woche freigeschaltet. Themenschwerpunkt der aktuellen Ausgabe:AGMB Jahrestagung in Mannheim: „Medizinbibliotheken – Information2“.
Am 10.12.2014 sind die Herausgeber und der Beirat der Zeitschrift Psych. Pflege heute von ihren Ämtern zurückgetreten. Sie protestieren damit gegen die Schaltung einer Werbeanzeige einer Pharmafirma im Heft 5/2014:
Am 26. Juli 2014 ist Klaus Gerber in Berlin gestorben. Er gehörte zu den Gründungsmitgliedern der AGMB und führte ab 1986 für 6 Jahre den Vorstand. Dr. F. J. Kühnen, ebenfalls Gründungsmitglied und der erste Vorstandsvorsitzende der AGMB hat im Gedenken an Herrn Gerber einen Nachruf verfasst. Den Nachruf und die Todesanzeige können Sie auf der AGMB-Seite unter Service nachlesen. Unser Mitgefühl gilt seinen Hinterbliebenen.
Claudia HAUSBERGER und David FRANK: Curriculumsreform – ein Arbeitsbericht aus der Universitätsbibliothek der Veterinärmedizinischen Universität Wien
Zusammenfassung: Im Wintersemester 2014/15 wird an der Veterinärmedizinischen Universität Wien (Vetmeduni) ein neues Curriculum für das Diplomstudium Veterinärmedizin umgesetzt, das seit 2010 geplant und entwickelt wurde. Das neue Curriculum soll vor allem das Selbststudium und vernetztes Denken fördern. Dieser Artikel beschreibt wie die Universitätsbibliothek als Teaching Library in das neue Curriculum eingebunden ist und welche Risiken und Chancen sich durch die neuen Lernkonzepte für die Universitätsbibliothek ergeben könnten.
Schlüsselwörter: Veterinärmedizinische Universität Wien, Curriculum, Curriculumsreform, Teaching Library